Revisar el criteri d’assignació dels centres educatius per proximitat i no per temes administratius per fomentar la mobilitat a peu

Es comenta que els criteris d’assignació dels centres educatius tenen en compte els límits administratius dels districtes i no les distàncies. Això provoca que a les zones frontereres dels districtes, les famílies no tinguin prioritat per accedir a les escoles properes del districte veí. Amb un criteri d’assignació d’escoles basat en la distància, s’escorçarien els trajectes i es fomentaria la mobilitat a peu.

Aquesta proposta ha estat recollida a una sessió de participació del PMU.