Descripción breve: Queremos mejorar el entorno de la escuela y garantizar la seguridad de los niños y niñas —en especial desde preescolar (P3) hasta segundo de primaria— a la salida del centro educativo. Por eso, proponemos ampliar la acera de la Vía Augusta, así como incorporar vegetación y mobiliario en el entorno.
Descripción ampliada: Cuando los niños y niñas —desde preescolar (P3) hasta segundo de primaria— salen de la escuela, lo hacen por la puerta que da a la Vía Augusta. Dado que está previsto habilitar un carril bici que pasará por delante del centro educativo, queremos mejorar el entorno para que sea más seguro para los niños y niñas.
Para delimitar bien el espacio y evitar los accidentes que se podrían ocasionar a consecuencia del carril bici, proponemos instalar una barandilla protectora delante de la escuela, de un extremo a otro de la fachada, y reforzarla, por la parte interna, con unas jardineras con vegetación arbustiva, que contribuirán a delimitar el espacio y aportarán beneficios a la salud y al medio ambiente.
Para llevar a cabo esta actuación, se tendrá que ampliar la acera un mínimo de 80 cm (o una distancia superior si el proyecto del carril bici lo permite).
Incorporación de la perspectiva de género: Pone en el centro los cuidados de la infancia, al mejorar las condiciones del entorno de la escuela y el espacio en que las personas cuidadoras los llevan y recogen. La mejora de los espacios públicos supone una mayor participación social, ampliada y más humana, con impacto en el empoderamiento y la autonomía, particularmente de las mujeres y niñas. Finalmente, el proyecto pone en el centro la vida, vinculando los cuidados y el medio ambiente, tal como recoge el objetivo 5 de los ODS y la Agenda 2030 de desarrollo sostenible de la ONU.
Personas o entidades impulsoras: Escuela Lurdes: Mireia (directora del centro) y Oriol (profesor responsable de los proyectos sostenibles); AFA Escuela Lurdes: David (director), Clara (arquitecta y responsable del proyecto Protegemos las Escuelas), Laura (arquitecta y responsable del proyecto Kangoo), Daniel -experto en movilidad- y Ana (ambos miembros de la comisión camino Escolar), y Lorena (jurista y feminista, responsable de la Comisión de Género).
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