Debate sobre la LSC (Llengua de signes catalana)

La sesión se desarrolló en un solo grupo de trabajo. Se realizó un diagnóstico general del estado de la cuestión y se hicieron propuestas para reivindicar y potenciar la LSC.

 

-  No existe ningún centro que ofrezca un entorno signante (en LSC) para niños sordos entre 0-6 años.

-  No haber recibido LSC desde la más temprana edad dificulta oportunidades de trabajo.

-  No hay una repartición justa e igualitaria de los recursos y servicios, a pesar de que las personas sordas pagan sus impuestos.

-  Los servicios de salud, por ejemplo la salud mental, la asistencia psicológica o servicios básicos del CAP, son de difícil acceso. Además, el único servicio de salud mental para personas sordas está externalizado.

-  Falta de profesionales, principalmente en la administración y de atención al público conocedores de la lengua de signos catalana.

-  Los Centro de Recursos para Deficientes Auditivo CREDA se limitan a la rehabilitación logopédica de la lengua oral.

- No existe ningún programa televisivo donde los presentadores hablen en LSC y la voz en off

-  No hay centros preparados en la geografía catalana, todo está centrado en Barcelona.

-  Las escuelas no incorporan realmente la lengua de signos catalana.

 

-  LSC Lengua de Signos Catalana, es una oportunidad y recurso para compartir con más personas y sentirse parte de un entorno.

-  Centro de Recursos para Deficientes Auditivos (CREDA), habría que mejorar el enfoque.

-  APSOCECAT- Asociación Catalana Pro Persones Sordociegas, este es un perfil que también sería importante incluir.

-  Antes había un servicio de atención a las familias con personas sordas.

-  Hay profesionales que conocen y dominan la lengua de signos catalana, como psicólogas, logopedas, etc.

-  Un ejemplo de buenas prácticas es el centro de atención temprana para niños sordos en Madrid, atención personalizada a niños y niñas de 0 a 6 años.

-  El aprendizaje es más natural cuando está rodeado de otros signantes.

-  Ley LIONDAU Ley de igualdad de oportunidades, no discriminación y acceso

universal.

-  Esplai APANSCE, Asociación de padres y madres de niños/as sordos signantes.

-  Existen 31 asociaciones de personas sordas, aunque solo dan servicio a sus asociados.

-  Los Centros Cívicos y Esplais son espacios a potenciar.

Las propuestas presentadas, abordan la situación del colectivo de personas sordas de manera transversal y con diferentes temáticas, abarcando los ámbitos sanitario, formativo, servicios y equipamientos, etc. También se agregan propuestas para desarrollar estrategias de comunicación y difusión con miras a dar continuidad a este proceso.

Ámbito de Equipamientos y servicios: Integración en equipamientos de la ciudad como bibliotecas, ludotecas. Que estos equipamientos tengan secciones con recursos habilitados para las personas que se comunican en lengua de signos catalana. Estos espacios deberían estar integrados a las demás actividades del centro, NO aislados.

Los Centros Cívicos podrían aprovecharse, eligiendo alguno de referencia para que profesionales puedan dar atención de personas sordas. Que en los centros cívicos se potencien los cursos de LSC y acompañamiento a familias de personas sordas.

Ámbito sanitario: Integración de las personas en los equipamientos sanitarios, por ejemplo en cuanto a la salud mental para personas sordas, que no sea externalizado. Difusión hacia las familias, que ellas tengan acceso a diferentes opciones y alternativas para el desarrollo de la persona sorda, no solo implantes.

Ámbito laboral : Promover en el ámbito laboral contactos mixtos, para facilitar el conocimiento de los agentes y desarrollo del acceso a la lengua, establecer ratios e incorporar en las plantillas de funcionarios y atención al público, personas sordas signantes, reservar el ratio también para concursos y oposiciones. Cursos preparatorios para oposiciones con intérprete, cursos de LSC a funcionarios, ofertados desde el Ayuntamiento (dentro del horario laboral), adaptaciones para el acceso a las oposiciones con examen en video LSC, promocionar la coordinación y el acceso a los profesionales con competencia en LSC y evaluar la lengua de signos catalana para opositar.

Centro para el desarrollo y promoción de la LSC (Integra el ámbito formativo): Es importante tener un lugar fijo de referencia para el LSC.

Abrir centros de aprendizaje de LSC para niños y niñas sordos no signantes, promover la inmersión lingüística, cursos de LSC gratuitos,abrir cursos para padres de personas sordas y hacer promoción de estos espacios. Centro de atención temprana hasta los 16 años, atención individual del niño con psicólogos, terapeutas y otras disciplinas y competencias, con una visión integral e interdisciplinar, esplai para niños sordos. Transporte gratuito y adaptado con monitores para que conozcan el LSC.

 

Campaña de difusión general: Aprovechar BTV para impulsar campañas de difusión y sensibilización, continuar abriendo espacios y sesiones de debate LSC para difundir, informar y sensibilizar concretamente a padres de sordos no signantes sobre el papel de la lengua de signos catalana y asegurar la adquisición del lengua durante los primeros años de edad del niño sordo.

Realización de Foros Públicos Abiertos a todos y todas para personas sordas signantes.

destinado a personas individuales, entidades, colectivos, etc. Tener en cuenta un lugar apropiado y bien ubicado para facilitar el acceso.

Que el grupo motor se centre principalmente en la difusión a las personas individuales más que a los representantes de entidades.

Realizar un calendario de reuniones de grupo motor, encuentros, jornadas y foros.

Campañas de difusión específica:Para difundir, informar y sensibilizar concretamente a sordos no signantes.

Financiación: Hacer buena difusión de los servicios/recursos y similar que se consigan, hacer una base de datos de estos recursos, ayudas y subvenciones para el pago de cuota de asociación para personas sordas.

A continuación se hace el listado de las propuestas descritas