Cambios en "Foment de les iniciatives de dinamització i lleure als equipaments i centres educatius durant el període no lectiu sobretot per als infants que per motius socioeconòmics no poden gaudir d’unes vacances fora del seu espai de vida habitual. Garantir una programació de lleure amb reforç social a l'estiu i al Nadal a: C. Meridiana, T. Baró, Roquetes i Turó"

Admin DecidimBCN 23/04/2018 13:19

Fecha de finalización

-Foment de les iniciatives de dinamització i lleure als equipaments i centres educatius durant el període no lectiu sobre tot per als infants que per motius socioeconòmics no poden gaudir d’unes vacances fora del seu espai de vida habitual. Garantir una programació de lleure amb reforç social a l'estiu i al Nadal a: C. Meridiana, T. Nova, Roquetes i Turó
+Foment de les iniciatives de dinamització i lleure als equipaments i centres educatius durant el període no lectiu sobretot per als infants que per motius socioeconòmics no poden gaudir d’unes vacances fora del seu espai de vida habitual. Garantir una programació de lleure amb reforç social a l'estiu i al Nadal a: C. Meridiana, T. Baró, Roquetes i Turó

-Foment de les iniciatives de dinamització i lleure als equipaments i centres educatius durant el període no lectiu sobre tot per als infants que per motius socioeconòmics no poden gaudir d’unes vacances fora del seu espai de vida habitual. Garantir una programació de lleure amb reforç social a l'estiu i al Nadal a: C. Meridiana, T. Nova, Roquetes i Turó
+Foment de les iniciatives de dinamització i lleure als equipaments i centres educatius durant el període no lectiu sobretot per als infants que per motius socioeconòmics no poden gaudir d’unes vacances fora del seu espai de vida habitual. Garantir una programació de lleure amb reforç social a l'estiu i al Nadal a: C. Meridiana, T. Baró, Roquetes i Turó

+El lleure suposa entendre el temps lliure des d’una mirada educativa, més des de l’òptica de la priorització de la infància com a sector d’edat clau en les polítiques municipals. En aquest sentit es proposa el reforç educatiu i la programació d’activitats de lleure als centres escolars fora de l’horari escolar com a eixos bàsics d’actuació. Els principals agents són les direccions de les escoles, les AMPA’s, les entitats del territori i els diferents agents municipals.

+El lleure suposa entendre el temps lliure des d’una mirada educativa, més des de l’òptica de la priorització de la infància com a sector d’edat clau en les polítiques municipals. En aquest sentit es proposa el reforç educatiu i la programació d’activitats de lleure als centres escolars fora de l’horari escolar com a eixos bàsics d’actuació. Els principals agents són les direccions de les escoles, les AMPA’s, les entitats del territori i els diferents agents municipals.