+["Creació d'un comitè d’experts que doni suport i assessorament al docent que ho sol·licita per tal de respondre circumstàncies específiques de l’alumnat (situació familiar complexa, dificultats socioeconòmiques o d’aprenentatge, episodis de bullying, conductes conflictives, etc.) que poden dificultar els processos d’aprenentatge i convivència.
Davant la major consciència de les problemàtiques que afecten a l’alumnat , així com l’augment d’aquestes, proposem aquest comitè per donar una eina externa al professorat. D’aquesta forma, es podrien abordar les problemàtiques amb més profunditat i complexitat.
Aquest comitè hauria d’estar format per professionals de diferents disciplines, interns i externs de l’escola.
Poden variar les figures en funció de cada cas.
- Interns serien: Psicòleg de l’escola, professorat implicat, tutor, educador o integrador social (sempre que hi sigui present a l’escola)
- Externs: Psicòleg que porta el cas, serveis socials, metge (quan la història clínica de l’alumne afecta a l’educació), etc.
Creiem que hauria d'haver-hi uns membres permanents al comitè per tal donar-li estabilitat i recorregut; un secretari-mediador, una figura psicoeducativa i una figura social.
La Intenció és que aquestes figures es complementin i que entri en acció el comitè extern de l’escola en el moment que internament hi hagi un bloqueig o no es pugui solucionar la problemàtica, oferint una altra visió. Creiem que aquest servei d’assessorament el podria sol·licitar la direcció del centre o el professorat. El comitè assessor valorarà si les famílies poden sol·licitar directament aquest servei.
Acceptació de l'assemblea: 73,13%
", "Creación de un comité de expertos que dé apoyo y asesoramiento al docente que lo solicita para responder a circunstancias específicas del alumnado (situación familiar compleja, dificultades socioeconómicas o de aprendizaje, episodios de bullying, conductas conflictivas, etc.) .) que pueden dificultar los procesos de aprendizaje y convivencia.
Ante la mayor conciencia de las problemáticas que afectan al alumnado, así como el aumento de éstas, proponemos este comité para dar una herramienta externa al profesorado. De esta forma, se podrían abordar las problemáticas con mayor profundidad y complejidad.
Este comité debería estar formado por profesionales de diferentes disciplinas, internos y externos de la escuela.
Pueden variar las figuras en función de cada caso.
- Internos serían: Psicólogo de la escuela, profesorado implicado, tutor, educador o integrador social (siempre que esté presente en la escuela)
- Externos: Psicólogo que lleva el caso, servicios sociales, médico (cuando la historia clínica del alumno afecta a la educación), etc.
Creemos que debería haber unos miembros permanentes en el comité para darle estabilidad y recorrido; un secretario-mediador, una figura psicoeducativa y una figura social.
La Intención es que estas figuras se complementen y que entre en acción el comité externo de la escuela en el momento en que internamente haya un bloqueo o no se pueda solucionar la problemática, ofreciendo otra visión. Creemos que este servicio de asesoramiento podría solicitarlo la dirección del centro o el profesorado. El comité asesor valorará si las familias pueden solicitar directamente ese servicio.
Aceptación de la asamblea: 73,13%
"]
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