Salta i ves al contingut principal

Configuració de les galetes

Fem servir galetes per assegurar les funcionalitats bàsiques del lloc web i per a millorar la teva experiència en línia. Pots configurar i acceptar l'ús de galetes, i modificar les teves opcions de consentiment en qualsevol moment.

Essencials

Preferències

Analítiques i estadístiques

Màrqueting

www.barcelona.cat
Inici Activitat Entra
Inici
/ Processos participatius /
Pla d’Infància 2021-2030
/ Debats
Pla d’Infància 2021-2030 / Debats

Canvis a "Dret a l’educació, el lleure, la cultura, el joc i el descans "

Avatar: Participant eliminada Participant eliminada 06/07/2021 10:40

Descripció (Català)

  • -

    Volem obrir el debat entorn al dret a l’educació, el lleure, la cultura, el joc i el descans.

    A continuació es relacionen els reptes que s'han identificat per a incloure al Pla d'Infància al voltant d'aquest dret:

    • Reforçar l’escolarització entre els 0 i 2 anys (l’única que no és universal) i els serveis de suport a la criança, apostant per ampliar i diversificar els entorns educatius dirigits a aquesta franja d’edat i les seves famílies. 
    • Garantir el dret a l’educació, amb el reconeixement de l’escola com a servei essencial per a tots els infants i en tant que eina bàsica per asssolir l’equitat social, reforçant la lluita contra la segregació i l’abandonament escolar prematur, en la mesura que actuen com a amplificadors de les desigualtats educatives.
    • Reconèixer el pes del lleure i la cultura com a factors essencials en el benestar dels infants, garantint l’accés a l’aprenentatge extraescolar, a activitats de lleure educatiu i culturals durant tot l’any als infants i adolescents en situació de vulnerabilitat i amb discapacitat, ampliant el potencial dels equipaments municipals. 
    • Incorporar el concepte de jugabilitat a l’espai públic millorant tant la qualitat, com la diversitat i l’accessibilitat de les àrees de joc i apostant perquè altres espais urbans (parcs, places o carrers exclusius per vianants) formin part de la infraestructura jugable de la ciutat, amb espais més rics en estímuls com a garantia del dret al joc a l’aire lliure.

    Afegiries o modificaries algun aspecte en relació als reptes identificats en el dret a l’educació, el lleure, la cultura, el joc i el descans per al nou Pla d’Infància 2021-2030?

  • +

    Volem obrir el debat entorn al dret a l’educació, el lleure, la cultura, el joc i el descans.

    A continuació es relacionen els reptes que s'han identificat per a incloure al Pla d'Infància al voltant d'aquest dret:

    • Reforçar l’escolarització entre els 0 i 2 anys (l’única que no és universal) i els serveis de suport a la criança, apostant per ampliar i diversificar els entorns educatius dirigits a aquesta franja d’edat i les seves famílies. 

    • Garantir el dret a l’educació, amb el reconeixement de l’escola com a servei essencial per a tots els infants i en tant que eina bàsica per assolir l’equitat social, reforçant la lluita contra la segregació i l’abandonament escolar prematur, en la mesura que actuen com a amplificadors de les desigualtats educatives.

    • Reconèixer el pes del lleure i la cultura com a factors essencials en el benestar dels infants, garantint l’accés a l’aprenentatge extraescolar, a activitats de lleure educatiu i culturals durant tot l’any als infants i adolescents en situació de vulnerabilitat i amb discapacitat, ampliant el potencial dels equipaments municipals.
       
    • Incorporar el concepte de jugabilitat a l’espai públic millorant tant la qualitat, com la diversitat i l’accessibilitat de les àrees de joc i apostant perquè altres espais urbans (parcs, places o carrers exclusius per vianants) formin part de la infraestructura jugable de la ciutat, amb espais més rics en estímuls com a garantia del dret al joc a l’aire lliure.

    Afegiries o modificaries algun aspecte en relació als reptes identificats en el dret a l’educació, el lleure, la cultura, el joc i el descans per al nou Pla d’Infància 2021-2030?

Descripció (Castellano)

  • -

    Queremos iniciar el debate en torno al derecho a la educación, el ocio, la cultura, el juego y el descanso.

    A continuación se relacionan los retos que se han identificado para incluirse en el Plan de Infancia en relación a este derecho:

    • Reforzar la escolarización entre los 0 y 2 años (la única que no es universal) y los servicios de apoyo a la crianza, apostando por ampliar y diversificar los entornos educativos dirigidos a esta franja de edad y sus familias.
    • Garantizar el derecho a la educación, con el reconocimiento de la escuela como servicio esencial para todos los niños/as y como herramienta básica para conseguir la equidad social, reforzando la lucha contra la segregación y el abandono escolar prematuro, en la medida en que actúan como amplificadores de las desigualdades educativas.
    • Reconocer el peso del ocio y la cultura como factores esenciales en el bienestar de los niños/as, garantizando el acceso al aprendizaje extraescolar, a actividades de ocio educativo y culturales durante todo el año a los niños/as y adolescentes en situación de vulnerabilidad y con discapacidad, ampliando el potencial de los equipamientos municipales.
    • Incorporar el concepto de jugabilidad en el espacio público mejorando tanto la calidad, como la diversidad y la accesibilidad de las áreas de juego y apostando para que otros espacios urbanos (parques, plazas o calles exclusivos para peatones) formen parte de la infraestructura jugable de la ciudad, con espacios más ricos en estímulos como garantía del derecho al juego al aire libre.

    Añadirías o modificarías algún aspecto en relación a los retos identificados en el derecho a la educación, el ocio, la cultura, el juego y el descanso en el nuevo Plan de Infancia 2021-2030?

  • +

    Queremos iniciar el debate en torno al derecho a la educación, el ocio, la cultura, el juego y el descanso.

    A continuación se relacionan los retos que se han identificado para incluirse en el Plan de Infancia en relación a este derecho:

    • Reforzar la escolarización entre los 0 y 2 años (la única que no es universal) y los servicios de apoyo a la crianza, apostando por ampliar y diversificar los entornos educativos dirigidos a esta franja de edad y sus familias.

    • Garantizar el derecho a la educación, con el reconocimiento de la escuela como servicio esencial para todos los niños/as y como herramienta básica para conseguir la equidad social, reforzando la lucha contra la segregación y el abandono escolar prematuro, en la medida en que actúan como amplificadores de las desigualdades educativas.

    • Reconocer el peso del ocio y la cultura como factores esenciales en el bienestar de los niños/as, garantizando el acceso al aprendizaje extraescolar, a actividades de ocio educativo y culturales durante todo el año a los niños/as y adolescentes en situación de vulnerabilidad y con discapacidad, ampliando el potencial de los equipamientos municipales.

    • Incorporar el concepto de jugabilidad en el espacio público mejorando tanto la calidad, como la diversidad y la accesibilidad de las áreas de juego y apostando para que otros espacios urbanos (parques, plazas o calles exclusivos para peatones) formen parte de la infraestructura jugable de la ciudad, con espacios más ricos en estímulos como garantía del derecho al juego al aire libre.

    ¿Añadirías o modificarías algún aspecto en relación a los retos identificados en el derecho a la educación, el ocio, la cultura, el juego y el descanso en el nuevo Plan de Infancia 2021-2030?

Confirmar

Si us plau, inicia la sessió

La contrasenya és massa curta.

Compartir